• 10 DE OCTOBER DE 2011
    • 0

    Els errors ortogràfics

    L’ortografia és la part de la gramàtica que estudia l’ús correcte a l’escriure les lletres, accents, signes, … per poder ser compartits i interpretats correctament quan es llegeixen. Quan comencem amb l’escriptura podem realitzar dos tipus d’errors ortogràfics anomenats Ortografia natural i Ortografia arbitraria. La Ortografia Natural implica processos naturals de reconeixement de la paraula

    • 3 DE OCTOBER DE 2011
    • 0

    Dificultats en la resolució de problemes

    Les matemàtiques sol ser l’assignatura que més dificultats comporta en l’escola. Les majors dificultats acostumen a centrar-se fonamentalment en l’aritmètica: els aspectes relacionats amb el càlcul i la resolució de problemes. Una dada que molts desconeixen és que el procés de construcció del coneixement matemàtic comença molt abans de l’educació primària. El moviment és un

    • 26 DE SEPTEMBER DE 2011
    • 0

    Dificultats per l’estudi

    A vegades, ens podem trobar amb nois i noies que poden presentar una sèrie de dificultats per l’estudi, ja sigui per problemes de concentració, manca de base,… que s’han d’anar superant. Amb aquest petit article, es vol fer esment bàsicament als 8 problemes més habituals: –          Manca de dots naturals: molt freqüent entre la creença

    • 19 DE SEPTEMBER DE 2011
    • 0

    Disgrafia

    La disgrafia és un trastorn de tipus funcional que afecta a la qualitat de l’escriptura de la persona, en quant al traç o la grafia. L’escriptura té tres processos bàsics de simbolització: el primer fa referència a l’utilització dels fonemes com a símbols auditius de caràcter convencional; el segon es relaciona amb l’ús dels signes

    • 19 DE JULY DE 2011
    • 0

    Com motivar l’alumne davant la lectura

    Sovint es veu la lectura i l’escriptura com coses tan naturals que no es para atenció en la complexe realitat del seu aprenentatge. És per això, que a vegades cal motivar als nens i nenes  front la lectura, ja que per trobar sentit al què fem és necessari que el nen o nena, sàpiga què

    • 13 DE JUNE DE 2011
    • 0

    Presentació del Servei de Reforç Escolar del Centre Giner

    Molts alumnes de l’escola actual precisen d’un recolzament específic per assolir les seves fites acadèmiques. Esdevé oportú que aquest reforç escolar estigui dirigit per professionals de la pedagogia o la psicopedagogia buscant sempre que l’alumne assoleixi la seva pròpia autonomia de cara a les tasques d’estudi o els seus aprenentatges escolars bàsics. En aquest sentit