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psicomotricidad

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    • 12 DE JUNY DE 2007
    • 1

    CONSULTORIO: Métodos de evaluación de la psicomotricidad

    Luis Santana estudiante de psicopedagogia de la Universidad Tecnológica de Chile, nos pedía en un mail reciente un artículo sobre como evaluar el desarrollo psicomotor. Los metódos de evaluación del desarrollo psicomotor que utilizamos en Clavé son básicamente dos, por un lado utilizamos pruebas estandarizadas y por otra parte, realizamos un estudio del desarrollo psicomotor

    • Marc Giner
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    • 8 DE JUNY DE 2007
    • 5

    ¿Que problemas puede provocar la lateralidad en el aprendizaje?

    En primer lugar conviene decir que la lateralidad debe estar configurada a partir de los cinco años, el niño se puede lateralizar antes pero a esta edad es casi necesario que las dominancias se encuentren bien establecidas, puesto que a esta edad es cuando se empieza a dar más importancia al aprendizaje de la lectoescritura.

    • Marc Giner
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    • 20 DE MAIG DE 2007
    • 0

    El TANGRAM, un juego y una potente herramienta de estimulación

    El TANGRAM (七巧板) es un juego popular de origen chino, muy antiguo, que consiste en 7 piezas (hay diferentes versiones): 1 cuadrado 2 triangulos grandes 1 triángulo mediano 2 triángulos pequeños 1 trapecio A partir de las cuales se pueden realizar multitud de figuras de características diversas: animales, personas, barcos, figuras abstractas, … A parte

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    • 12 DE MAIG DE 2007
    • 1

    Los movimientos básicos en el trabajo de la psicomotricidad

    En nuestro trabajo diario de la psicomotricidad, nos proponemos como guía de nuestras intervenciones el Método Padovan de Beatriz Padovan, siendo este el método que, según nuestro criterio, resulta más completo de cara a una correcta reorganización neurológica y maduración psicomotriz. Después de varios años de trabajar con el método de reorganización neurológica basado en

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    • 16 D'ABRIL DE 2007
    • 0

    La importancia del desarrollo psicomotor en el aprendizaje de l@s niñ@s

    El desarrollo psicomotor de l@s niñ@s juega un papel muy relevante en el posterior progreso de las habilidades básicas de aprendizaje, desde la capacidad para mantener la atención, la coordinación visomotora (habilidad para poder plasmar sobre el papel aquello que pensamos o percibimos) o la orientación espacial. Siendo todos estos aspectos claves de cara al

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