Un hijo/alumno con TDAH nos puede provocar reacciones emocionales de enfado, impotencia o frustración en ciertos momentos. Eso, en parte es debido a la dificultad que nos encontramos cuando debemos empatizar con ellos. ¿Por qué realiza una conducta que sabe que no debe? ¿Por que a veces su conducta diaria puede ser tan dispar? ¿Por
El pasado 26 y 27 de enero de 2008 tuve la oportunidad de estar en el Congeso Nacional sobre TDAH 2008 en Madrid, de este conviene destacar las aportaciones del Dr. Russel Barkley, la psicóloga Marina Peña y la de Jesús Bernal. El resto de conferencias pasaron sin pena ni gloria, algunas parecían prometedoras aunque
A partir de nuestro trabajo para la realización de la charla sobre TDAH y adaptaciones curriculares, elaboramos a partir de diferentes fuentes una serie de orientaciones que consideramos se deberian tener en cuenta en el abordaje del TDAH en el aula. Ciertamente el trabajo del TDAH en el aula no es tan difícil si realmente
Ayer Sabado 24 de noviembre realizamos una charla sobre la aplicación de Adaptaciones Curriculares Individualizadas en alumnos con TDA-H, en colaboración con la Plataforma TDAH-Catalunya, charla en la que pretendimos proporcionar una visión globlal de que es un ACI, así como podemos aplicar esta herramienta educativa a nuestros alumnos. A continuación os dejamos el powerpoint
