Col·legiat al Col·legi de Pedagogs de Catalunya. Núm Col. 387
Llicenciat en psicopedagogia, Universitat Ramon Llull. (2000)
Màster en Perturbacions del Llenguatge i l’Audició. Mestre en Audició i Llenguatge. UAB. (2005)
Postgrau en Trastorns del Llenguatge Escrit. Dislèxia. ISEP. (2009)
FORMACIÓ COMPLEMENTÀRIA
Àmplia formació en Educació Inclusiva per mitjà de la Fundació Privada Talita.
Format en el mètode Padovan i TMR (Teràpia de Moviment Rítmics) de reorganització neurofuncional.
Assitència periòdica a jornades sobre Trastorns de l’Aprenentatge.
Format en el mètode Glifing.
Cursos de formació realitzats per l’UTAE (Unitat de Trastorns de l’Aprenentatge Escolar de l’Hospital de Sant Joan de Deu)
Especialitzat en el diagòstic i tractament dels Trastorns de l’Aprenentatge: Trastorn per Dèficit d’Atenció amb o sense Hiperactivitat, Dislèxia, Discalcúlia i Discapacitat Intel·lectual.
Especialitzat en diagnòstic i assessorament d’infants i adolescents amb altes capacitats.
Orientador a diferents Escoles a Sant Cugat del Vallés, Tarragona i Igualada
Avaluació psicopegagògica d’alumnes de totes les etapes educatives, des d’Educació Infantil fins a Batxillerat.
Orientació a families i a professorat.
Formació de psicopedagogs.
Avaluació psicopedagògica d’infants i adolescents.
Orientació a pares i professorat.
Curs sobre Comprensió Lectora per a professors d’Educació Primària i Secundària.
Docent de l’Assignatura “Bases Psicopedagògiques per a l’Educació a la Diversitat” a Magisteri d’Educació Especial.
Disponible al següent enllaç
Més informació a www.logopediadomicili.com
Funcions de direcció
Diagnòstic psicopedagògic
Reeducació psicopedagògica
Assessorament a pares i professors
Les dificultats d’aprenentatge, sovint de forma secundària a aquestes, poden generar dificultats en el desenvolupament emocional i conductual dels nens i nenes que les presenten. Hem de tenir en compte que les dificultats d’aprenentatge impliquen molts cops un desajust escolar que pot repercutir en l’infant en diferents aspectes rellevants del seu desenvolupament social i personal,
Des de la logopèdia identifiquem diferents causes o alteracions que poden dificultar un desenvolupament correcte del llenguatge i la parla durant el procès d´adquisició d´aquests aspectes tant importants per a la comunicació. Encara que el ritme evolutiu de cada nen és diferent, no hem d´oblidar que, quan més aviat tractem les alteracions o dificultats en
La dislèxia és un dels trastorns de l’aprenentatge més comuns en la població infantil i adolescent, resultant un trastorn que té la seva continuitat en la població adulta. No obstant, un bon treball psicopedagògic durant la infantesa i l’adolescència pot ajudar en gran mesura a que la incidència de la dislèxia sigui el menys baixa
